Весенняя неделя психологии 2025

2 апреля Всероссийский день распространения информации о проблеме аутизма

Информация о проведении мероприятий, посвященных Международному дню человека с синдромом Дауна с 20.03.2025-21.03.2025

Информация о проведении мероприятий, посвященных Международному дню человека с синдромом Дауна 21.03.2025

В мире, где мы живем, нет места ненависти и вражде. Мы все разные, у нас разные мнения и взгляды на жизнь, но это не должно стать причиной для конфликтов и разделения. С 5 по 14 ноября 2024 года в школе прошло оперативно-профилактическое мероприятие «Нет ненависти и вражде», направленные на предупреждение и пресечение экстремистской деятельности, недопущение формирования межнациональной и межконфессиональной напряженности, нетерпимости к радикальной идеологии. В рамках профилактического мероприятия в классах организованы «круглые столы», классные часы, лекции по пропаганде негативного отношения к радикальным объединениям и движениям, развитию общественной активности в духе патриотизма, профилактике террористических и экстремистских проявлений, в том числе и в сети Интернет. Мероприятия направлены на предупреждение и пресечение экстремистской деятельности, формирование у граждан, в том числе молодежи, нетерпимости к экстремистской идеологии, негативного отношения к радикальным объединениям и движениям, а также укрепление межэтнического и межконфессионального согласия. Учащимся разъяснили значение понятия «экстремизм», его проявления, а также доводят информацию об ответственности, которую несет каждый гражданин за участие в данной деятельности. Особое внимание классные руководители уделили уголовной ответственности за распространение в сети Интернет и, в частности в социальных сетях, информации, направленной на возбуждение ненависти или вражды, а также на унижение человеческого достоинства. Так же классные руководители рекомендовали своим учащимся быть бдительными и осмотрительными, в социальных сетях не размещать материалы, способные возбудить ненависть либо вражду по отношению к другим людям, а также не оставлять комментариев, оправдывающих действия экстремистов.

ПАМЯТКА

по гармонизации межнациональных, межэтнических отношений, профилактике экстремизма и предупреждению конфликтов на национальной и религиозной почве.

Для успешного развития межнациональных отношений необходимо соблюдение важных гуманистических принципов: 1. Отказ от насилия и принуждения. 2. Признание прав и свобод человека важнейшей ценностью независимо от его национальной принадлежности. 3. Готовность к мирному урегулированию противоречий, участие третьей стороны в достижении компромиссных решений. 4. Развитие культурного сотрудничества между этническими общностями. Помните, что всю свою жизнь, где бы вы не находились, – у себя на Родине или на территории другого государства, вы всегда будете встречаться, общаться, работать, отдыхать, дружить, сотрудничать с людьми самых разных национальностей. Постарайтесь усвоить простейшие, но вечные истины: 1. Природа сотворила людей разными, но равными в своем достоинстве и правах. 2. Любые межнациональные конфликты начинаются с внутреннего состояния личности и ее поведения. 3. Укрепление дружеских отношений невозможно без повышения правовой грамотности граждан и патриотического воспитания подрастающего поколения. Знание этих истин поможет Вам установить добрые отношения с окружающими и поднять Вашу личную репутацию. Действия по профилактике межнациональных и межэтнических конфликтов: - очень важно сформировать у себя привычку терпимо и даже с интересом относиться к мнению других людей, даже тогда, когда оно противоположно вашему; - всеми силами боритесь с негативными эмоциями по отношению к другим людям, будьте доброжелательны и великодушны; - избегайте в общении крайних, жестких и категоричных оценок, которые легко провоцируют конфликтную ситуацию; - общаясь с окружающими, старайтесь видеть и опираться на положительное в них (оценивайте людей в большей степени по тому, что они сделали, а не потому, что они не сделали); - критиковать можно конкретные действия и поступки человека, но не его личность; - в ходе общения желательно хотя бы изредка улыбаться собеседнику; - важнейшее правило общения – цените не только своё, но и чужое мнение, умейте слышать не только себя, но и других.

 

Впереди экзамены...

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ   выпускников 9, 11 классов

1.Уважаемые родители! Ваши дети выбрали экзамены. Ваша задача помочь им успешно подготовиться к их сдаче.

2. До первых испытаний у учащихся осталось немного времени. Вам необходимо совместно создать план подготовки – на какие предметы придется потратить больше времени, а что требует только повторения. Определите вместе с ребенком его “золотые часы” (“жаворонок” он или “сова”). Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые – в часы спада.

3. Прочитайте список вопросов к экзамену. Не стесняйтесь признаться ребенку, что уже не очень хорошо помните большинство разделов биологии, химии или любого другого предмета, который ему необходимо подготовить. Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы задавайте вопросы. Чем больше он успеет вам рассказать, тем лучше.

4. Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д .

5. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.

6. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.

7. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.

8. Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.

9. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.- Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.

 

Помните!

Вы и только Вы можете помочь своему ребёнку в период подготовки к итоговой аттестации!

Удачи вам и Вашим детям!

Буллинг в школьной  среде...

Приказ №125 от 01.09.2020 О комплексе мер по профилактике буллинга среди обучающихся , скан-копия

Советы психолога

Психопрофилактические технологии, предполагающие в большей степени самостоятельную работу обучающихся: библиотерапия, кинотерапия, театротерапия, арт-терапия, мандалотерапия, терапия шедеврами искусства и др.

Для этого использовать индивидуальные альбомы, дневники, развивающие раскраски, список «100 фильмов, рекомендованных для школьников» https://kino.mail.ru/cinema/selection/623_ministerstvo_kulturi_rekomenduet_100_filmov_dlya_shkolnikov/ рубрики «Фильмотека», «Каталог музеев», «Музыка, концерты», «Фильмы и книги для подростков», «Техники для жизни» сайта мырядом.онлайн   https://resh.edu.ru/ . https://www.xn--d1apbhi9d3a.xn--80asehdb/film.

Тренажёры по развитию познавательных процессов:

1. Викиум  https://wikium.ru/,  
2. развивающие компьютерные игры детского портала «Солнышко» http://www.solnet.ee/games/g1.html

      Для снятия физического напряжения и оптимизации умственной деятельности или для снятия стресса с помощью интегратора движения глаз.

Полезные ссылки:

1. http://logicgame.com.ua/index.php?l=ua
2. http://adalin.mospsy.ru/disc57.shtml
3.  http://www.effecton.ru/758.html.

Портал Я-родитель https://www.ya-roditel.ru/media/gallery/lessons/ (содержащий видеоуроки и образовательный материал).

01.04.2021 Психологическое занятие с учащимися 7 Б класса на тему "Вредные привычки"

18.02.2021 Развивающее занятие во 2 "А" классе "Мое настроение", проводит педагог-психолог Тимофеенко Е.С. с целью повышения мотивации к обучению, умению поддержать друг друга в трудных ситуациях.